Kaj je koncept Glasserjevega vodilnega učitelja? Glasser pravi, da kot učitelji učencev ne moremo prisiliti k ničemer, zato jih moramo pritegniti, da delajo prav. Pravi, da se učenci ne bodo ukvarjali s šolskim delom, če ne bomo ponudili zanimivih dejavnosti, ki zadovoljujejo njihove osnovne potrebe po varnosti, pripadnosti, moči, zabavi in svobodi. Poučevanje šefov proti poučevanju vodilnih.
Kaj je model Glasser? William Glasser je leta 1998 skoval izraz »teorija izbire«. Na splošno ta teorija pravi, da se vse, kar počnemo, obnašamo. Glasser meni, da je skoraj vsa vedenja izbrana, genetika pa nas žene k zadovoljevanju petih osnovnih potreb: preživetje, ljubezen in pripadnost, moč, svoboda in zabava.
Kaj je sovodni učitelj? Sodelujoči učitelj (CT) je učitelj v razredu, ki je pripravljen mentorirati kandidata za učitelja s pomočjo součenja. Kandidat za učitelja (TC) je študent Univerze v MN v licenčnem programu.
Kakšna je teorija izbire Williama Glasserja? William Glasser trdi, da imajo vsi ljudje 5 osnovnih potreb (preživetje, svoboda, zabava, moč in ljubezen/pripadnost), ki jih poskušamo zadovoljiti s svojimi vedenjskimi odločitvami. Po teoriji izbire je skoraj vse vedenje izbrano, nadziramo pa lahko samo svoje vedenje.
Kaj je koncept Glasserjevega vodilnega učitelja? – Povezana vprašanja
Kaj je teorija Alfieja Kohna?
Kohn meni, da če se učilnica vodi z mislijo na sodelovanje in če se goji radovednost učencev, bodo učenci ravnali ustrezno in ne bodo potrebne niti nagrade niti kazni. Na splošno bi morali v razredu voditi radovednost in sodelovanje.
Kaj je Glasser pet osnovnih potreb?
Teorija izbire, ki jo je razvil psihiater William Glasser, pravi, da ljudi motivira neskončno prizadevanje za zadovoljitev 5 osnovnih potreb, ki so vtkane v naše gene: ljubiti in pripadati, biti močan, biti svoboden, se zabavati in preživeti. Natančneje: preživetje, pripadnost, moč, svoboda in zabava.
Kaj je ginott model?
Da bi učitelj lahko pozitivno vplival, je Ginott navedel tri stvari: (1) učitelj mora modelirati komunikacijo, ki je skladna z učenčevimi čustvi in okolico; (2) učitelj mora vključiti sodelovalno učenje; (3) pomembno je uporabiti disciplino namesto kazni.
Kakšnih je 5 modelov součenja?
Vključujejo: eno poučevanje, eno podporo; vzporedno poučevanje; alternativno poučevanje; postaja poučevanje; in timsko poučevanje. S tem modelom ima en učitelj primarno odgovornost za načrtovanje in poučevanje, medtem ko se drugi učitelj giblje po učilnici, pomaga posameznikom in opazuje določeno vedenje.
Kaj je namen sopoučevanja?
Cilj sopoučevanja je, da vsi učenci dobijo visokokakovosten pouk. Součenje lahko poteka v različnih oblikah, tudi v isti učilnici. Součenje lahko pomaga učiteljem pri uresničevanju ciljev IEP in načrta 504 v splošni izobraževalni učilnici.
Katere so 4 psihološke potrebe?
Obstajajo štiri osnovne potrebe: potreba po navezanosti; potreba po nadzoru/usmerjenju; potreba po užitku/izogibanju bolečini; in potrebo po samoizboljšanju.
Kaj je primer teorije izbire?
Ta teorija pravi, da posamezniki uporabljajo svoje lastne interese za izbiro, ki jim bo prinesla največjo korist. En posameznik se lahko na primer odloči, da je opustitev kajenja zanj najboljša, ker želi zaščititi svoje zdravje.
Kaj pomeni WDEP?
Realnostno terapijo, metodologijo izvajanja, je najbolje povzeti kot sistem WDEP (Wants, Doing, Evaluation, and Planning).
Kako lahko Skinnerjevo teorijo uporabimo v razredu?
Če želite Skinnerjeve teorije uporabiti v svoji osnovni učilnici, lahko storite naslednje: Nastavite urnike krepitve s svojimi učenci (zlasti tistimi z vedenjem, ki zahteva ekstremno posredovanje), da okrepite pozitivno vedenje. Študenti lahko te žetone unovčijo za nagrade v številnih sistemih.
Kaj je teorija discipline?
Teorija discipline, ki izhaja iz Deweyjeve teorije rasti in raziskovanja, zagotavlja naslednja vodilna načela za upravljanje učilnice. Ker se preizkušajo v učilnicah, je treba razvijati znanstveno moralo logično določenih vrednot.
Kakšen je najboljši stil vodenja učilnice?
Avtoritativni pristop je najboljša oblika stila vodenja učilnice, saj je najbolj povezan s primernim vedenjem učencev.
Kakšnih je 5 vrst potreb?
Maslowova hierarhija potreb je teorija motivacije, ki pravi, da pet kategorij človeških potreb narekuje posameznikovo vedenje. Te potrebe so fiziološke potrebe, potrebe po varnosti, potrebe po ljubezni in pripadnosti, potrebe po spoštovanju in potrebe po samoaktualizaciji.
Kakšnih je 5 potreb ljudi?
Po mnenju psihologa Abrahama Maslowa je treba zadovoljiti fiziološke potrebe ljudi po hrani, vodi, oblačilih, zavetju in spanju, da lahko obravnavajo bolj zapletene potrebe, kot so duševno in fizično zdravje, odnosi, treznost, dolgoročno bivanje in zaposlitev.
Kaj je vodenje učilnice na podlagi znakov?
Upravljanje učilnice, ki temelji na značaju (CBCM) vzdržuje proaktivno ustvarjeno pozitivno okolje, tako da se študenti lahko vključijo v smiselno akademsko učenje, in ima za cilj tudi izboljšanje družbene in moralne rasti študentov.
Kaj je primer kongruentne komunikacije?
Ko vsi naši komunikacijski kanali govorijo podobne stvari, smo skladni. Naše sporočilo se na splošno ujema brez konfliktov. Moje besede pravijo: »Všeč si mi« in to izgovarjam s toplim tonom z nasmejanimi očmi.
Kateri model součenja je najučinkovitejši?
Timsko poučevanje je, ko dva učitelja hkrati skupaj poučujeta vsebino v razredu. Mnogi menijo, da je to najučinkovitejša oblika sopoučevanja, vendar je tudi najbolj zamudna.
Kaj je najzahtevnejši del sopoučevanja?
Kot dva najzahtevnejša vidika izvajanja sopoučevanja sta bila opredeljena načrtovanje časa in sestava součevalnih razredov (delež študentov z IEP nad 33 %).
Kako študentom razlagate součenje?
Součenje je praksa združevanja učiteljev v razredu, da si delijo odgovornosti načrtovanja, poučevanja in ocenjevanja učencev. V okolju sopoučevanja velja, da so učitelji enako odgovorni in odgovorni za razred.
Katere so 3 slabosti sopoučevanja?
Pri sopoučevanju je veliko težav, kot so pomanjkanje časa za pripravo, učitelji, ki niso izobraženi o součenju in nimajo pravega para učiteljev, ki delajo skupaj.
Katere so 3 psihološke potrebe?
Po SDT obstajajo tri psihološke potrebe (avtonomija, kompetenca, sorodnost), ki so univerzalno pomembne za psihološko dobro počutje in avtonomno motivacijo.
Kako izvajate teorijo izbire v razredu?
Učencu razložite, da mu s trenutnim vedenjem ne bo prineslo tistega, kar želi. Predlagajte jim alternativno vedenje, da bi dobili, kar želijo. Vprašajte jih, ali vedo za boljšo metodo, da bi dobili, kar želijo. Izvajati; naj učenec preizkusi pozitivno, proaktivno vedenje.
